國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略 動正扎實推進，以DeepSeek為代表的新一代人工智能技術(shù)，已在學生個性化學習路徑優(yōu)化、教師工作減負增效、課堂活動轉(zhuǎn)型升級、教育評價精準開展、教育資源智能調(diào)配等方面，為教育領(lǐng)域注入全新動能。

近日，為支持學校用人工智能技術(shù)破解傳統(tǒng)教育教學難題，挖掘智能時代的校園新質(zhì)生產(chǎn)力，推動提質(zhì)減負增效，東城區(qū)正式啟動 2025 年人工智能賦能東城教育創(chuàng)新發(fā)展 “揭榜掛帥” 行動，充分調(diào)動一線教師積極性、主動性，推動區(qū)域教育數(shù)智化實現(xiàn)新的突破與發(fā)展。

行動目標：錨定教育創(chuàng)新前沿陣地

“揭榜掛帥” 行動聚焦小切口打造人工智能應(yīng)用標桿場景，推進大模型在教育領(lǐng)域的科學規(guī)范創(chuàng)新使用，積極探索特色智能體研發(fā)，加快典型經(jīng)驗提煉與推廣，持續(xù)孵化智能時代的新質(zhì)育人觀，加快推動人工智能賦能區(qū)域教育高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展。

“揭榜”內(nèi)容設(shè)置基礎(chǔ)型、創(chuàng)新型兩類。基礎(chǔ)型任務(wù)側(cè)重應(yīng)用實踐創(chuàng)新和經(jīng)驗總結(jié)提煉，創(chuàng)新型任務(wù)側(cè)重理論研究與實踐研發(fā)。

行動特色：多維亮點賦能教育變革

（一）參與主體廣泛，凝聚教育合力

全區(qū)教育系統(tǒng)各單位，包括中小學、幼兒園、職成、校外及直屬單位等均可自愿參與。鼓勵學校打破壁壘，開展跨學科、跨學段、跨校聯(lián)合結(jié)對，實現(xiàn)資源互通、優(yōu)勢互補，攜手攻克教育難題。

（二）實施周期靈活，保障任務(wù)推進

任務(wù)實施周期設(shè)定為1年，對部分重難點任務(wù)，可延長至2-3年，確保項目扎實推進，讓教育創(chuàng)新成果經(jīng)得起時間檢驗。

（三）基本原則明確，引領(lǐng)行動方向

堅持應(yīng)用為王：注重發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢解決真問題、真解決問題，清晰界定人工智能與傳統(tǒng)信息化、計算機輔助、互聯(lián)網(wǎng)助教的差異，秉持積極擁抱、絕不輕信理念，用好人工智能。

堅持守正創(chuàng)新：注重遵循教育基本規(guī)律，指導(dǎo)學校有序打造特色標桿應(yīng)用場景，充分激發(fā)一線教師活力。開展區(qū)級專項支持，為優(yōu)質(zhì)項目持續(xù)賦能。

堅持成果導(dǎo)向：注重實踐經(jīng)驗提煉，每項任務(wù)至少形成一項可推廣成果，涵蓋技術(shù)工具、教育資源、經(jīng)驗手冊、制度文本及案例集等，為教育創(chuàng)新提供豐富范本。

行動安排：全流程保障項目落地

保障措施：全方位護航行動推進

行動進展：首批示范評審引領(lǐng)前進方向

“揭榜掛帥”行動發(fā)布后，已收到來自中小學、幼兒園、職成及教育系統(tǒng)直屬單位的 “揭榜意向書”110余份?！懊素瀻F” 學校組建人工智能應(yīng)用研究共同體，開展 “同題共答”。首批示范評審會近日在東城區(qū)教育科學研究院順利舉行。

北京市教育科學研究院課程中心副主任樂進軍、信息中心副主任唐亮、課程中心李敏老師，區(qū)教委副主任張燕、區(qū)教育科學研究院黨委書記郭鴻、院長崔楚民，區(qū)教委部分科室相關(guān)負責人為學?！敖野穹桨浮边M行指導(dǎo)。部分學校在現(xiàn)場進行觀摩學習。

第二批“揭榜掛帥”評審工作將于近期開展。

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素材來源：東城區(qū)教委信息辦

編輯：東城區(qū)教育融媒體中心 張燦、曹雋、宗啟超